I WILL GUVE BRAINIEST!!! Make questions out of these statements by unerring the word order. first, spot the subject & the verb. Second, invert the order.
Answers
2. ¿Llegan los turistas en autobús?
3. ¿Termina la clase a las dos de la tarde?
4. ¿Miran los chicos un programa?
5. ¿Trabaja Samuel en la biblioteca?
6. ¿Enseña el profesor Perez la clase de humanidades?
7. ¿Compro Isabel cinco libros de historia?
8. ¿Preparan Mariana y Javier la tarea?
9. ¿Conversan ellas en la cafetería de la escuela ?
10. ¿Viajas tú a Panama hoy?
Related Questions
Enseguidal Your teachers constantly tell you what to do. What do
they tell you?
1-escribir / composición
2- poner / atención
3.-no comer / en clase
4.-llegar / a tiempo
5.- escuchar / bien
6.-usar / boligrafo
7.- sacar / buenas notas
8.- no hablar / tanto
9.- recordar / fecha
10.- no salir / temprano
Answers
Use Spanish adjecives for female.
Answers
Answer:
buenos dias
soy,emily,me llamo emily
tengo:13 años
soy de :mexico
Explanation:
Answer:
Hola, Buenos Dias, Soy Emilie (example), tengo 15 años (example). Soy de EEUU.
2. Soy Buena y educada. También soy un buen ejemplo. No soy ni mala , ni malvada. No soy nada malvada.
3. Después de la escuela me gusta Dormir Y Comer.
Me gusta mucho pintar. Me gusta mas Nadar. No me gusta escribir. No me gusta nada mas. No me gusta ni Leer ni Correr.
4. En los fines de semana yo juego y nado. También salgo a pasear a mi perro. No cocino.
Explanation:
The doctor is in. You're a doctor, and your patients are struggling to tell you their symptoms. They aren't feeling well and need you to write their thoughts in complete sentences. Rewrite each word grouping in complete sentences in Spanish by conjugating the verbs and using the correct definite articles (el, los, la, las) before nouns.
11. dolerme / cabeza
12. nosotros / tener / escalofrios
13. tú / tener / que / descansar
14. ella / tener / fiebre
15. vosotros / ponerse / inyección
Answers
Answer:
11. Los pacientes le duele la cabeza
12. Nosotros tenemos escalofríos
13. Tu tienes que descansar
14. Ella tiene fiebre
The Prado National Museum
Write the script for an audio tour in Spanish for a specific section or exhibition at the Prado Museum.
Answers
Answer:
please mark brainlistVisual Guide to the Prado Museum
This Visual Guide is an educational resource intended to facilitate the preparation of the museum visit to people who understand better through images.
It has been compiled and illustrated with the participation of people with autism spectrum disorders, and it addresses different issues related to the museum: its history, its rules, its location, its buildings, its staff, the access points, and a series of formal and personal explanations of the museum artworks.
This autonomous material is intended to be a reference and support resource for educative environments and for relatives too.
Descripciones What verb should you use?
each answer can be SER or TENER
will mark BRAINLYIST
Answers
Answer:
1: ser
2 tener
3 ser
4 tener
5 ser
6 ser
7 tener
8 tener
9 tener
10 tener
11 ser
! will give brainliest answer ! the questions come from the video Festival de merengue en la República Dominicana.
Answers
Answer:
hmm seems im even trying to see the answer and other ppl re tryin g figger it out allso
Explanation:
Para formar el mandato formal, quita la -o. En el caso del verbo correr", ya que termina en -er, cambia el
verbo a la terminación opuesta. Es decir, la conjugación del mandato formal para correr es.
corro
corre
Corra
corres
Answers
Answer:
corra
Explanation:
Answer: Corra
Explanation: because tacos
Pleaaaaaaaase help me. This is a math question but in spanish.
Mike tiene $136 para gastar en el parque de diversiones. Gasta el 25% del dinero en el boleto de entrada al parque. ¿Cuánto le queda para gastar?
Answers
25 • 136 / 100 = 3,400 / 100 = $34
$136 - $34 = $102
Mike has $102 left to use.
Read and choose the option with the correct question to complete the dialogue.
Robert: Hola. El año pasado estuve en Nicaragua.
Pepa: _________
Robert: En la Isla de Ometepe. (1 point)
¿A quién viste?
¿Cuánto compraste?
¿Dónde estuviste?
¿Qué hiciste?
Answers
Answer:
¿donde estuviste?.........
Hope it helps
PLSSS HELP ME I WILL MARK BRANLIESST I NEED AN A
Question 1 (1 point)
Two elderly women talking at a park
Question 1 options:
Las mujeres son viejas
Las mujeres son jovenes
Las mujeres están jovenes
Las mujeres están viejas
Question 2 (1 point)
Three friends laughing
Question 2 options:
Los jóvenes están contentos
Los jóvenes son viejos
Los jóvenes están enfermos
Los jóvenes están tristes
Question 3 (1 point)
Two sad students getting back their exams
Question 3 options:
Los estudiantes son nerviosos.
Los estudiantes están nerviosos
Los estudiantes son contentos.
Los estudiantes están contents.
Question 4 (1 point)
A man with a pile of paperwork
Question 4 options:
El hombre está ocupado.
El hombre es viejo.
El hombre está viejo.
Question 5 (1 point)
A group of three young friends with baseball equipment
Question 5 options:
Los primos están enfermos
Los primos están enfermas
Los primos están contentos
Los primos están contents
Question 6 (1 point)
A tall, dark-haired man
Question 6 options:
El joven es alta.
El joven es alto.
El joven está alta.
El joven está alto.
Question 8 (1 point)
A girl being examined by a nurse. She seems to have a fever.
Question 8 options:
La chica está enferma.
La chica es enferma.
La chica es enfermo.
La chica está enfermo.
Question 9 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.
A fork and a spoon
Question 9 options:
Me faltan un tenedor y una cuchara.
Me falta un cuchillo.
Me faltan un cuchillo y un tenedor.
Me falta un tenedor.
Question 10 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.
A bowl of sugar cubes
Question 10 options:
Te falta la pimienta.
Te falta el azúcar.
Te faltan el azúcar.
Te faltan la pimienta.
Question 11 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.
A napkin
Question 11 options:
Te faltan una servilleta.
Te falta una servilleta.
Te falta un plato.
Te faltan un plato y una servilleta.
Question 12 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.
Some salt and pepper
Question 12 options:
Me faltan la sal y la pimienta.
Me falta la sal y la pimienta.
Question 13 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.
A knife and a spoon
Question 13 options:
Me falta un cuchillo y una cuchara.
Me faltan un cuchillo y una cuchara.
Question 14 (1 point)
Which form of the verb venir would fit in the blank?
LIDIA: Oye, Roque, vamos a tener una fiesta. Marcos, Cecilia, Esteban y muchos otros __________.
Question 14 options:
vengo
vienes
viene
venimos
vienen
Question 15 (1 point)
Which form of the verb VENIR would fit in the blank?
¿ __________ tú?
Question 15 options:
vengo
vienes
viene
venimos
vienen
Question 16 (1 point)
Which form of the verb VENIR fits in the blank?
ROQUE: ¡Claro que yo __________ a la fiesta!
Question 16 options:
vengo
vienes
viene
venimos
vienen
Question 17 (1 point)
¿Qué necesitas? ¿ __________ yo un pastel?
Question 17 options:
traigo
traes
traer
Answers
los jóvenes están contentos
los estudiantes están nerviosos
el hombre está ocupado
los primos están contentos
el joven es alto
la chica está enferma
me falta un tenedor y una cuchara
me falta el azúcar
te falta una servilleta
me falta la sal y la pimienta
me falta un cuchillo y una cuchara
vienen
vienes
vengo
traigo
A Juanita
(importar) sus estudios.
Answers
D. Completa con la letra grande. WRITE THE CAPITAL BLOCK LETTER ON THE LINE.
1¡Tenemos que estudiar para un examen! ¿______ tú a la biblioteca para estudiar?
(A) Van(B) Voy(C) Vamos(D) Vas
2Me llamo Alejandro. Mis amigos y yo______ al Colegio Pedro Jiménez.
(A) van(B) vamos(C) voy(D) vas
3—¿Dónde está la calculadora?
—Está en mi______ .
(A) puerta(B) pluma(C) mochila(D) tiza
4—¿Hay un examen de historia? Estoy muy______ porque la clase es muy difícil.
(A) tranquilo(B) ocupado(C) contento(D) nervioso
—¿ vas?
5— Voy a la oficina del director.
(A) Dónde(B) Qué(C) Cómo(D) Adónde
—¿Qué hora es?
6—No sé. No hay______ en la clase.
(A) pizarrón(B) reloj(C) silla(D) borrador
7Me gustan las clases fáciles, pero en las clases muy fáciles estoy .
(A) nerviosa(B) ocupada(C) aburrida(D) lejos de
8Las chicas están ______ porque sacan buenas notas.
(A) contento(B) contentas(C) contenta(D) contentos
9Los estudiantes ______ emocionados porque hay pizza en la cafetería.
(A) estamos(B) estás(C) estoy(D) están
10Después de las clases siempre vamos ______ para practicar deportes con amigos.
(A) al pasillo(B) a la oficina del director(C) a la biblioteca(D) al gimnasio
Answers
Answer:
1) Vas-----D
2)Vamos------B
3)Mochila----C
4)Nervioso-----D
5)Como----C
6)Reloj------B
7)Aburrida-----C
8)Contentas----B
9)Estan-----D
10)Al gimnasio----D
Explanation:
PLease gimme brainliest :(
use the correct forms of -at verbs. Pay attention of the endings. I don’t know if the answers I did is right so please help me
Answers
Answer:
all right but for 9 it is Unos cursos son faciles y otros son difficiles.
Explanation:
10-son
11-hablan
12-tomamos
13-sacamos
14-sacamos
15-pregunta
16-sacas
17-sacas
18- contesto
19- estudio
20- saco
Costa Rica demuestra su desarrollo tecnológico al
a exportar su tecnología.
b. tener a varios astronautas en el Salón de la Fama de la NASA.
c. convertirse en el primer país sin ejército de Centroamérica,
d. utilizar las técnicas de la cerámica nicoyana en piezas modernas.
Answers
I think that’s the answer
enumere seis pasos que siguen el proceso de la producción de la panela de la caña de azúcar
Answers
Answer:
El proceso de fabricación consta de los siguientes pasos:
Entrada o transporte de la caña de azúcares.
Molienda.
Clarificación.
Evaporación.
Cristalización.
Separación o centrifugación.
Refinado.
Secado.
Explanation:
spanish people help please
Answers
Answer:
A. CaminAR
Yo: camino
Tu: caminas
El/Elle/Eso: camina
Nosotros (a): caminamos
Ustedes: caminan
Ellos (a): caminan
B. CorrER
Yo: corro
Tu: corres
El/Elle/Eso: corre
Nosotros (a): corremos
Ustedes: corren
Ellos (a): corren
Preparing for University Studies
Create a brochure in Spanish to advise fellow students on what they need to do to prepare for university life. The text for your brochure should use affirmative and negative tú commands about selecting and applying to a university, and all the things that students will need to do once they move to the university. Also include some relevant images to support your copy.
Answers
Answer:
Explanation:
i can do this if you need it might take a few hours
Question 1 (1 point)
Two elderly women talking at a park
Question 1 options:
Las mujeres son viejas
Las mujeres son jovenes
Las mujeres están jovenes
Las mujeres están viejas
Question 2 (1 point)
Three friends laughing
Question 2 options:
Los jóvenes están contentos
Los jóvenes son viejos
Los jóvenes están enfermos
Los jóvenes están tristes
Question 3 (1 point)
Two sad students getting back their exams
Question 3 options:
Los estudiantes son nerviosos.
Los estudiantes están nerviosos
Los estudiantes son contentos.
Los estudiantes están contents.
Question 4 (1 point)
A man with a pile of paperwork
Question 4 options:
El hombre está ocupado.
El hombre es viejo.
El hombre está viejo.
Question 5 (1 point)
A group of three young friends with baseball equipment
Question 5 options:
Los primos están enfermos
Los primos están enfermas
Los primos están contentos
Los primos están contents
Question 6 (1 point)
A tall, dark-haired man
Question 6 options:
El joven es alta.
El joven es alto.
El joven está alta.
El joven está alto.
Question 8 (1 point)
A girl being examined by a nurse. She seems to have a fever.
Question 8 options:
La chica está enferma.
La chica es enferma.
La chica es enfermo.
La chica está enfermo.
Question 9 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.
A fork and a spoon
Question 9 options:
Me faltan un tenedor y una cuchara.
Me falta un cuchillo.
Me faltan un cuchillo y un tenedor.
Me falta un tenedor.
Question 10 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.
A bowl of sugar cubes
Question 10 options:
Te falta la pimienta.
Te falta el azúcar.
Te faltan el azúcar.
Te faltan la pimienta.
Question 11 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.
A napkin
Question 11 options:
Te faltan una servilleta.
Te falta una servilleta.
Te falta un plato.
Te faltan un plato y una servilleta.
Question 12 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.
Some salt and pepper
Question 12 options:
Me faltan la sal y la pimienta.
Me falta la sal y la pimienta.
Question 13 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.
A knife and a spoon
Question 13 options:
Me falta un cuchillo y una cuchara.
Me faltan un cuchillo y una cuchara.
Question 14 (1 point)
Which form of the verb venir would fit in the blank?
LIDIA: Oye, Roque, vamos a tener una fiesta. Marcos, Cecilia, Esteban y muchos otros __________.
Question 14 options:
vengo
vienes
viene
venimos
vienen
Question 15 (1 point)
Which form of the verb VENIR would fit in the blank?
¿ __________ tú?
Question 15 options:
vengo
vienes
viene
venimos
vienen
Question 16 (1 point)
Which form of the verb VENIR fits in the blank?
ROQUE: ¡Claro que yo __________ a la fiesta!
Question 16 options:
vengo
vienes
viene
venimos
vienen
Question 17 (1 point)
¿Qué necesitas? ¿ __________ yo un pastel?
Question 17 options:
traigo
traes
traer
Answers
2. A
3. A & B
4. A
5. C
6. B
8. B
Fill in the blank with the Spanish equivalent of the word in parentheses.
Voy a la (toystore) a comprar algo para mi hermanita.
A. farmacia
B. juguetería
C. florería
D. joyería
Answers
B. Juguetería
how to write a pizza recipe in spanish?
Answers
Answer:
receta de pizza
Explanation:
which one is correct
Answers
Qué cosas puedes comprar en un almacén?
solamente libros, hojas de papel, bolígrafos, lápices
solamente chamarras y abrigos
ropa, perfume, guantes, carteras, zapatos
solamente zapatos
Answers
Answer:
Solamente libros, hojas de papel, bolígrafos, lápices
Explanation:
¿cual es la cantidad de mol de Na sumasa es de 1.5 gramos?
Answers
Answer:
What is the amount of mole of Na sumasa is 1.5 grams?
Explanation:
Fill in with the correct form of the adjective.
Hola, me llamo Miguel. Yo tengo dieciséis anos. Yo soy_______(alto) y__________
(atlético). No soy ___________(bajo). Tengo los ojos _________(azul). Tengo dos
hermanas_________(menor). Mi hermana Jessica es __________(bajo) y________(bonito). Ella también es _______(atlético). Mi hermana Carolina es__________(artístico)
Ella siempre pinta y dibuja. Mis dos hermanas son_______(simpático). Ellas tienen los ojos_________(verde) y tienen el pelo________
(rublo), Mi familia y yo somos_________(generoso). Tenemos dos gatos___________ (gordo) y un perro________(tonto).
Answers
help me please i haven’t been focusing and my grade is going down
Answers
Answer:
1. Hermano
2. Madre
3. Abuelo
4. hija/Hijo (it matters if they are a girl or boy)
Explanation:
Answer:
Hermano
madre
abuelo
hija
Explanation:
The website is basically asking how each character is related. In the tree, we can see that Victor is from the same parents that Pablo is. This means tehy are brothers, or Hermano. Ofelia and Roberta are mother and daughter because one is above the other on the tree. In this case, Ofelia is the mother, or madre. Marcos is Lucinda's Grandfather, which is abuelo in spanish. And finally, lucinda is Pablo's daughter or hija in spanish.
Fix the mistakes in each sentence and rewrite it in spanish.
Me encanta las galletas. -
Helen y yo corren en el parque. -
Yo mucho como pizza. -
José y tú leemos para español. -
Nosotros vivemos en New Hampshire. -
Answers
Answer:
Me encantan las galletas.
- Helen y yo corremos en el parque.
- Yo mucho como pizza.
- José y tú lean para español.
- Nosotros vivemos en New Hampshire. -
Explanation:
ercicios
1. Una carreta es halada por bueyes, que ejercen una fuerza para
el arrastre de la misma de 250 N. ¿Cuál es el trabajo realizado si
recorre una distancia de 1000 m?
Answers
Answer:
es en español
Explanation:
o en ingles que no me se esa
Qué herramienta digital es adecuada para mejorar mi expresión en español y contribuir a que otros también puedan mejorar?
Answers
La respuesta correcta para eta pregunta abierta es la siguiente.
Existen diferentes herramientas digitales que son adecuadas para mejorar tu expresión en Español y contribuir a que otros también puedan mejorar.
Hay un sitio que te puede ser muy útil para los aspectos gramaticales en Español. Se llama "Reglas de Ortografía." Ahí puedes encontrar reglas ortográficas para entender mejor cómo se acentúan las palabras; si son graves, llanas o esdrújulas, y otras reglas que se aplican al escribir en Español.
Sin embargo, quiero recomendarte que a la par de este tipo de aplicaciones, hagas dos cosas vitales para entender el Español. La primera es lee noticias en Español para que veas la aplicación correcta y cómo se escriben las oraciones en la vida real. De igual manera, la segunda recomendaciones es que veas películas o series en Español para que te familiarices con los diversos sonidos y entonaciones a la hora de hablar.
Recuerda que como sucede con el idioma Inglés, diferentes países hablan distintos tipos de Inglés: el de los Estados Unidos, Inglaterra, Irlanda, Australia o Canadá. De la misma forma, el Español no es igual en México, en España o Argentina.
Guys pls help me!!!!!! pls be correct not wrong and don’t make me loose my points
Answers
Answer:
im pretty sure it is beben
1. ¿Cuáles son los programas, secciones o sitios en los medios masivos de comunicación, como el internet, la
televisión, la radio o las revistas, que acostumbras ver o leer?
Answers
Answer:
ftgtggshyrrjrmyjrgjrjnrymutmrjrjryjryjej3yjyjrryj3yj3tjeyjeyk