I can not think of the reason....................he wanted us to leave.​

[tex]\circ \: \: { \underline{ \boxed{ \sf{ \color{green}{Answer⤵}}}}}∘[/tex]

I can not think of the reason [tex]\sf\purple{why}[/tex] he wanted us to leave. ✔

[tex]\bold{ \green{ \star{ \orange{Hope\:it\:helps.}}}}⋆[/tex]

Answer:

why

Explanation:

日本語を学び始めました

日本語を学び始めました

Un partido de fútbol. Un locutor de televisión describe un partido de fútbol empleando el presente progresivo de los verbos entre paréntesis.
Los aficionados _____________________ sus equipos. (animar)
Rodolfo ___________________ el balón. (robar)
Nosotros _________________ un partido emocionante. (ver)
Manrique _________________ un gol. (marcar)
Los entrenadores _________________ al campo de fútbol. (salir)
Los técnicos __________________ un gran esfuerzo a los jugadores. (pedir)
Los aficionados ______________ (entusiasmarse)
Los televidentes ________________ los gritos de los aficionados (oir)
Este partido de campeonato _____________ mucha atención. (atraer)

-¿Cómo ___ el restaurante? - ____ muy elegante.

Type the missing word, (one word only) to express this sentence in the present progressive.


El botones .............trayendo las maletas

Actividad D
Contesta las preguntas usando pronombres y
siguiendo las indicaciones que están entre
paréntesis.
Modelo: ¿Le compro la revista a Pilar? (si)
Escribes: Si, cómprasela.
1.¿Ya le devolviste el abrelatas a doña Marta. (Sí)
2.¿Cuándo le regalaste esta sortija? (Hace dos
años).
____________________________________________________
3. ¿Vas a enviarnos las fotos? (No)
____________________________________________________
4.¿ Te dio Carmena esa novela? (Sí)
____________________________________________________
5. ¿Sigue Ricardo leyéndoles fábulas a los niños?
(sí)
____________________________________________________
6. ¿Te quito esta cobija? (no)
7. ¿Saben Uds. Quién les robó el carro? (sí)
____________________________________________________
Actividad E
Instrucciones: Combine los elementos en una
oración, escribiendo los pronombres juntos o por
separado, según sea el caso.
Modelo: diga / se / lo / a / ella
Escribes: Dígaselo a ella
1.Quiero / pedir / te / un / favor
__________________________________________________
2. No / se / lo/ des / a / Manuel
__________________________________________________
3.Sigue / escribiendo / le / cartas / de / amor
__________________________________________________
4.No / se / lo / digas/ a / David
___________________________________________________
5. Tomás / va / a / contar / te / lo
____________________________________________________
6. Compra / nos / lo / hoy
____________________________________________________
7. Si/ no / te / lo / manda / avisa / me
____________________________________________________

En capítulo 24 (El dia de graduacion) de Senderos Fronterizos, ¿Por que Panchito quería que sus padres asistieran su graduación?

I dont know. Please help!!!

2 Conteste las siguientes preguntas, usando pronombres de objeto directo e indirecto y
la información que se da.
1. ¿Les lavaste la ambulancia a los paramédicos? (si)
2. ¿Le leiste el suplemento dominical a tu abuela? (no)
3. ¿Me prestas tu cámara digital? (si)
4. ¿Te hiciste un pastel? (no)

1. Mario quiere (electric train).
los bloques
O un triciclo
un muñeco
un tren eléctrico

* Form sentences with the subjunctive, indicative, or infinitive of the verb, as needed.
Follow the models.
Modelos: El piloto / querer que los pasajeros / salir del avión
El piloto quiere que los pasajeros salgan del avión.
Mis amigos y yo / desear / comer a las doce
Mis amigos y yo deseamos comer a las doce.
1. mi madre / querer / que mi padre / llamar al electricista
2. Jaime / esperar que sus compañeros / ser pacientes
3. yo / desear / ser más considerado
4. los cientificos / esperar que el nuevo jefe / ser más razonable
5. yo / esperar que mis amigos / decirme la verdad
6. Jacinta y Juan / querer / ayudar a sus amigos
any

Ayuda porfavor
Selecciona la opción correcta sobre los pronombres de complemento directo. (2 points)
A. En español, los pronombres de complemento directo van delante de los verbos conjugados en inglés van detrás B. Tanto en español como en inglés, los pronombres de complemento directo van siempre delante de los verbos conjugados
C. Tanto en español como en inglés, los pronombres de complemento directo van siempre detrás de los verbos conjugados
D.En español, los pronombres de complemento directo van detrás de los verbos conjugados: en inglés van delante. ​

Dónde queda el banco?

Help?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?

Conjugate the following verbs. Be sure to include all six conjugations in the correct order.
1. abrir
4. caminar
7. asistir
Irregular verb:
2. romper
5. bailar
8. vivir
10. ser
3. comprender
6. trabajar
9. escribir

What verb would you use for " tú y Jose"?

Am I correct? Spanish 9th grade conjugation

Please help me. I don’t know any Spanish and I was randomly put here. I will do anything...I’m desperate

Alejandro es el mejor corredor de su equipo. No importa adonde él vaya, él corre para alcanzar su destino. Ha
ganado muchos premios en las competencias de la escuela.
-biólogo
-atleta
-constructor
-científico

¿Como estas, mi Nueva amigo? Es con placer que eseribo esta cara, yo ________ a compartir Los planes para finde semana. me llamo Alexia. Tengo catoree anos. yo vivo en Kingston con mis Padres y dos her manos.
​

Complete each question and answer it.
1. —¿____________ Elena su talla?
—No, no la_______________ .

2. —¿_________(tú) la novela El Quijote?
—Sí, la____________. La leí dos veces.

3. —¿___________tú dónde está el centro comercial?
—Sí, ____________donde está.

4. —¿_______________ustedes a la señora que trabaja en la tienda?
—Sí, la____________.

5. —¿__________ellos hablar español?
—Sí, lo___________hablar y lo hablan bien.

6. —¿____________ellos hablar francés también?
—No. El francés no lo______________ y no lo
+_______________hablar.

i need zarampa to answer


if you don't have answer or don't konw what the answer is then don't answer


no dam link

EL PRETÉRITO:
¿Quién me _____
este reloj tan bonito?
dio
di
diste
dieron

1. Explica el significado de las 5 partes del nombre de faraón: Tutankamon. (páginas 47-48)
2. ¿Qué cosas le enseñó el escriba a Tutankamon que le ayudaron a
ejercer su oficio de faraón?
3. ¿Por qué razón Tutankamon se cambió el nombre a?
Tutankamon.
4. ¿Cuáles son los buenos deseos de Tutankamon? ¿Qué opinas?

Elige la palabra que no pertenece (doesn't belong) al grupo.
1. O teclado
O capo
O monitor
O cederrón

Write a verb form -decidir, usted

6.
Put the following statements in chronological order.
a. Lee el mend
b. Anita va al café,
c. Da su orden al mesero.
d. Abre el menú
e. Busca una mesa libre,
1. El mesero escribe la orden.
g. Anita come
h. Anita paga su cuenta.
i. Anita desea su cuenta
j. El mesero da la cuenta a Anita.

Y tú, ¿adónde ____________?
A. voy
B. vas
C. va
D. vamos
E. van

How long has the officer been married?
o 20 years
O 30 years
he is not married

4. Según el artículo, ¿cómo ha sido el papel de la mujer
dentro de la estructura familiar?
(A) La mujer siempre tiene un marido.
(B) La mujer rechaza la idea de vivir con su novio.
(C) La mujer asume más el rol de madre soltera.
(D) La mujer hace menos actividades con sus hijos.

Lee el párrafo.

Formamos una orquestra en la escuela. Tenemos personas que tocan muchos instrumentos, pero había que
encontrar a alguien para tocar el violín antes del concierto este sábado.

Había que está en el tiempo correcto en la segunda oración.

¿Es cierta o falsa la oración anterior?

falsa

cierta

ASAP!!!!
1. Read the following paragraph. After reading the paragraph, answer each question that follows on the basis of what is stated or implied in the paragraph using complete sentences in Spanish. Me llamo Anabel. Soy de Costa Rica. Me encanta viajar. El año pasado fui a Puerto Rico y me gustó mucho. Hace dos meses fui a Argentina y bailé el tango. Es un baile muy interesante. La semana pasada viajé a Ecuador y visité Las Islas Galápagos. Aprendí a bucear en Las Islas Galápagos durante mi viaje. Ví focas(seals), lobos marinos(sea lions), iguanas, pelícanos, y pingüinos. Pasé un tiempo magnífico. Ahora me estoy preparando para hacer un viaje a Perú. Tengo que hacer mi maleta y estar en el aeropuerto en tres horas. Estaremos en Perú a las ocho de la noche y mañana iremos a Machu Picchu. ¡Qué divertido!
¿Cuánto tiempo hace que Anabel bailó el tango?
2.Read the following paragraph. After reading the passage, answer each question that follows on the basis of what is stated or implied in the paragraph using complete sentences in Spanish. Me llamo Anabel. Soy de Costa Rica. Me encanta viajar. El año pasado fui a Puerto Rico y me gustó mucho. Hace dos meses fui a Argentina y bailé el tango. Es un baile muy interesante. La semana pasada viajé a Ecuador y visité Las Islas Galápagos. Aprendí a bucear en Las Islas Galápagos durante mi viaje. Ví focas(seals), lobos marinos(sea lions), iguanas, pelícanos, y pingüinos. Pasé un tiempo magnífico. Ahora me estoy preparando para hacer un viaje a Perú. Tengo que hacer mi maleta y estar en el aeropuerto en tres horas. Estaremos en Perú a las ocho de la noche y mañana iremos a Machu Picchu. ¡Qué divertido!
¿Dónde estará Anabel mañana?

What is six in Spanish?